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游戏总结：潜力十足的作品(7.9分)以僵尸为题材的游戏如今已经非常多了，就算是射击游戏以僵尸为题材的如今也不在少数，谁能先一步做出突破也就能做出新的创新。如何在射击体验上做的更好更是射击类游戏的当务之急。本游戏在各方面都有自己的特点，希望能将其保持下去，在更多的细节上做优化，相信生存僵尸狙击会有更好的未来。
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总结：休闲娱乐玩一下（7.1分）一番体验下来，《英雄的传说》可以一分为二来看，如果特别在意玩法的小伙伴们，也许会觉得它的玩法较为单一、无趣，如果对玩法没有特别要求的玩家，倒是可以在休闲娱乐，用它来打发时间，比较它的画面还是非常精致的，那麽，喜欢它的小伙伴们，就把它带回家吧。
浅谈游戏的设计游戏中的黑天鹅是个很有寓意的设计。天鹅在人们心中是美丽纯洁的象征，游戏以此为主角与污染这个题材形成非常强烈的对比。而且天鹅每次碰到途径的障碍以后都会掉色，直到变成白色以后就会死亡是个非常有特色的设计。游戏的用色非常讲究，天空的各类颜色和动态的缥缈都给熊仔留下十分深刻的印象，而在此基础上的却是黑暗的城市和黑暗的人物，这种高对比度的设计形成的视觉以及心理影响都足以让玩家对这款作品留下一个好印象。非要说这款作品有什麽不足的话那就是游戏的内容比较单调，通过控制天鹅飞行过关的方式的确很单一。但是换个方向看，这款游戏的定位很清晰，休闲为主。而且游戏在画面、音乐、故事等等方面的用心也是下足了功夫，熊仔是觉得瑕不掩瑜了。
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 老师又愤愤地说：“那我晚上呢？” 学生们又一齐喊：“老师晚上也好！” 老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！” 学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。” 老师：“今天天气很好。” 学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。” 学生：“到处阴云密布。” 老师：“马路上人山人海。” 学生：“马路上空无一人。” 老师：“年轻。” 学生：“年老。” 老师：“站立。” 学生：“躺倒。” 老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。” 老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！” 老师：“错误。” 学生：“正确。” 老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！” 老师：“我说错误。” 学生：“我们说正确。” 老师：“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：“听我们的，老师说的都是错误！” 老师：“你们愚蠢。” 学生：“我们聪明。” 老师：“停止！” 学生：“继续！” 老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！” 老师：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！” 老师：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！” 老师：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！” 老师：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！” 老师：“那你们就停止！蠢猪！” 学生：“那我们该继续！天才！” ....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。[
